Nature peut vous tromper

Original: http://wuphys.wustl.edu/~katz/naturefooled.html

 

Jonathan I. Katz
Professeur de physique
L’Université Washington, St. Louis
[mon nom] wustl.edu @wuphys.

28 janvier 1986, la navette spatiale Challenger a explosé sur le lancement, tuant tous les sept astronautes à bord, dans la pire catastrophe de l’espace jamais. Cette catastrophe fut entièrement évitable. Ingénieurs savaient et a averti que les lanceurs de combustibles solides de la navette n’étaient pas sûres par temps froid, mais des cadres supérieurs a rejeté ces mises en garde et a insisté sur le lancement. À l’enquête subséquente, le physicien Richard Feynman a résumé la debàcle avec l’instruction ” Nature ne peut pas être dupe ”.

Nous n’avons pas appris cette leçon. De plus en plus de façons American society est venu à confondre ses désirs avec la réalité et de faire semblant que les fictions cherchée pour sont vraies. Dans la plupart des cas, ces fictions sont bien intentionnées, tout comme nous souhaitons tous le Challenger pourrait ont été en toute sécurité lancé, mais les bonnes intentions ne font pas les souhaits exaucés.

Nous ignorons l’histoire, qui montre que la plupart des pirates d’avion sont arabes. Refusant de “” les profil « ethniquement » passagers aériens, sûreté aéroportuaire prêté peu d’attention qui risque de SQL.safe_mode, de sorte que plus de cinq mille américains avaient été assassinés par des terroristes. Tout cela parce que nous avons délibérément refusé de reconnaître la SQL.safe_mode.

La plupart de notre aveuglement se produit dans des domaines plus douces, où ses conséquences immédiates sont moins évidemment catastrophiques, et où les pressions idéologiques qui consacrent la fantaisie comme réalité sont plus fortes. Par exemple, deux personnes sourdes a poursuivi YMCA d’énormes sommes d’argent après avoir perdu des emplois en tant que maîtres-nageurs en raison de leur surdité. Nous souhaitons tous que les personnes handicapées pourraient faire tout les autres gens peuvent faire, mais ils ne peuvent pas. C’est pourquoi ils sont appelés handicapés. Les sourds ne peuvent pas entendre et appeler le ” HELP! ”. Devraient personnes se noient pour conserver le mensonge que les personnes sourdes peuvent faire et emploi du maître-nageur ?

Nous savons comment le sida se transmet : par activité sexuelle promiscuitée, principalement homosexuel, et seraient des usagers de drogues par voie intraveineuse qui partagent des aiguilles hypodermiques. Le corps humain n’a pas été conçu pour ces activités et il manque les défenses immunologiques pour faire face à leurs conséquences. À l’exception d’un relativement petit nombre de cas transmis par le sang et produits sanguins transfusés ou congénitalement, les victimes du sida sciemment et délibérément se mettent en danger. SIDA pourrait être arrêté et le programme recherche des contacts et de quarantaine, de méthodes contenues avec succès vénérienne et d’autres maladies transmissibles dans l’ère pré-antibiotique. Au lieu de cela, les politiques publiques refuse d’admettre que le sida est une conséquence du comportement, et le fait dont tout le monde sait qu’il doit pour avoir la valeur true et verse une grande partie de notre effort de recherche biomédicale dans une recherche, jusqu’à présent sans succès, pour une cure.

L’éducation est sans doute le domaine dans lequel nous tromper en dehors du pont, parce que les dommages n’apparaissent que des décennies plus tard. On prétend que tous les enfants apprennent au même taux et de la même manière. Chaque enseignant et parent sait que c’est faux et de nier que c’est une folie. Mais il que nous faire refuser.

Nous insistons sur l’enseignement de tous les enfants à lire de la même manière, même si certains apprennent bien avec des méthodes ” regard-say ” (également connu sous le nom « toute langue ») et d’autres exigent la phonétique. Nous ignorer les différences de capacité et cram ternes, moyennes et lumineux des étudiants dans les mêmes salles de classe, aléser le brillant et laissant derrière lui la sourde ou réduisant l’éducation de tous au niveau de la plus lente. Lorsque nous observons que, en moyenne, les garçons sont meilleurs en mathématiques que les filles, nous refusons d’accepter que la nature leur faite de cette façon (tout comme les garçons de nature faite plus hauts, en moyenne). Au lieu de cela nous prétendre que c’est le fruit de préjugés et de la coutume et passent une grande partie des efforts essayer d’amadouer les filles dans les champs où la plupart d’entre eux n’ont pas suffisamment intérêt ou le talent pour réussir.

” L’apprentissage ” sont un autre exemple de nier la réalité et un problème croissant dans les universités américaines. Certains enfants sont plus brillantes que d’autres et d’apprennent plus rapidement. L’éducation préuniversitaire est un droit universel en Amérique, et c’est le bon sens à donner aux enfants plus lents une aide supplémentaire. Mais certains parents ambitieux des enfants lents ne sont pas satisfaits de cela. Ils souhaitent faire semblant de que leurs enfants peuvent faire tout ce que peuvent faire des enfants plus lumineux. Quand leurs enfants au Collège, ils demandent à être dispensé de faire n’importe quoi ils au mal et quand ce n’est pas possible qu’ils exigent des normes plus douces et règles assouplies. Avec l’aide de psychologues coopératifs qui certifient ces supposés ” handicap ” et une interprétation erronée de l’Americans with Disabilities Act, ces étudiants demande des privilèges tels que deux fois sur les examens. Notes obtenues de cette manière sont des mensonges, mais ces mensonges maintiennent la fiction que les élèves lents ne sont pas vraiment lents du tout.
Quel mal est fait ? L’intégrité de la procédure de classement est corrompue, et les notes obtenues par les autres étudiants en concurrence loyale sont dévaluées. Élèves faibles obtiennent les notes qu’ils n’ont pas gagné et peuvent établir une carrière sur eux. Vous voulez être traités par un médecin qui a été admis à la faculté de médecine, seulement parce qu’il a reçu un double de temps sur les examens ?

Peut-être le plus grand tort est que les principes d’équité et d’honnêteté. Les règles de flexion pour les handicapés ” ” établit l’idée que les récompenses vont à ceux qui manipulent le système, non à ceux dont les réalisations ont été gagnées par l’effort honnête, évalué équitablement. Et elle encourage chacun à mentir sur la réalité lorsqu’elle ne répond pas à nos désirs. C’est le chemin d’accès à la catastrophe de Challenger et bien pire.

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